У віці 5-7 років у дошкільнят починає активно розвиватися наступний тип мислення. словесно-логічний. Уміння не просто повідомляти факти, а й піддавати їх розгорнутому аналізу у словесній формі говорить про добре розвинене словесно-логічне мислення.
У 5-6-ти літніх дітей поряд з наочно-дієвим, добре розвивається наочно-подібне мисленнящо дозволяє здійснювати інтелектуально-пізнавальну діяльність на основі внутрішніх дій з образами (уявленнями) без участі практичних дій.
Основний вигляд мислення молодшого дошкільника – наочно-дієве, коли приховані властивості об'єкта виділяються через практичні події, що перетворюють його. Діти використовують 2 його типи для: вирішення пізнавальних завдань; розв'язання практичних завдань.
У віці 3-7 років формується наочно-подібне мислення. Саме цей період проявляються перші ознаки аналізу. Наприклад, маючи певні навички, дитина вже може сказати який іграшка буде навпомацки, бачачи її на вітрині магазину. Багато хто вже може прогнозувати ситуацію.